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09/03/2012
by Roberto Gonzalez @rrhhsevilla
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E-aprendizaje: PLE = Entornos Personales de Aprendizaje, Aprendizaje 2.0

E-aprendizaje es un blog de David Alvarez relacionado con la Formación 2.0, los PLE (Entornos Personales de Aprendizaje), Moodle, etc.

Tags: alfabetización digital, aplicaciones, aprendizaje, aprendizaje informal, blogs, brecha digital, buenas prácticas, competencias digitales, conectivismo, CoPs, docentes, e-learning, formación del profesorado, friendfeed, google reader, guadalinfo, herramientas, identidad digital, lifestream, LMS, LO, marcadores sociales, moodle, PLE, PLE_BCN, PLN, redes sociales, rss, twine, twitter, web 2.0 ,web semántica

Enlaces de David que os pueden ayudar a saber más sobre E-aprendizaje:

Blogroll

06/03/2012
by rrhhsevilla
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Mi libro: Nuevas tecnologías aplicadas a la gestión laboral y fiscal: cómo realizar sus gestiones laborales y fiscales de forma eficiente a través de internet

En La Casa del Libro puedes adquirir mi libro.

nuevas tecnologias aplicadas a la gestion laboral y fiscal de gonzalez fontenla, roberto

Las nuevas tecnologías han supuesto un cambio muy importante en el tratamiento de los procesos relacionados con la gestión laboral y fiscal en el mundo de la empresa.
Las administraciones públicas han experimentado un proceso de modernización muy importante en los últimos años, que unida a una mayor proliferación de nuevas tecnologías en las empresas, ha supuesto un cambio sustancial en las relaciones entre las administraciones públicas y sus usuarios.
El objetivo de este manual es proporcionar al lector una serie de herramientas que facilitan, tanto a las empresas como a particulares, el acceso a la gestión de las áreas laboral y fiscal de una empresa, aprovechando para ello las nuevas tecnologías.
Con este material didáctico que Ideaspropias Editorial le presenta, podrá adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la gestión laboral por Internet en el uso del sistema Red y de los diversos programas de la Seguridad Social en materia de tramitación electrónica y liquidación de pagos, así como para la gestión fiscal, manejando diversos programas de la Agencia Tributaria para seguir el proceso de tramitación electrónica.

06/03/2012
by rrhhsevilla
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Prodetur: Jornada Intercambio de Experiencias en Simulación de Empresas en los ámbitos: Formación Profesional por el Empleo y Emprendedores

Diputación Provincial de Sevilla (REDEMSI)

Proyecto  puesto en marcha por la Diputación de Sevilla, enmarcado en el Programa  Euroempleo, cofinanciado por el Fondo Social Europeo y el Servicio Andaluz de Empleo, definido en el Eje 4 del Programa Operativo Fondo Social Europeo de Andalucía 2007-2013, para la promoción de acciones de cooperación transnacional e interregional en materia de Empleo

Redemsi nace con el objeto de fomentar el intercambio de experiencias a nivel nacional, de actuaciones, metodologías, procedimientos y productos así como medidas efectivas e innovadoras que sean susceptibles de ser transferidas a las políticas activas de empleo.

Enmarcado en Redemsi se celebra la Jornada “Intercambio de Experiencias en Simulación  de Empresas en los ámbitos: Formación Profesional por el Empleo y Emprendedores”

Objetivos:

- Definir la metodología de simulación de empresas, identificando claramente cuáles son sus principales áreas de aplicación (Formación Profesional y Emprendedores), así como sus ventajas frente a otras metodologías de formación.
- Describir cuáles son los principales elementos necesarios para poner en marcha un proyecto de simulación de empresas.
- Presentar los servicios de la Agencia de Simulación de Prodetur, S.A.
- Analizar las tendencias de la formación para el empleo y muy concretamente identificar posibles lazos de unión entre la metodología de simulación y el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

Tipo: Evento

Organizador: Diputación de Sevilla
Formulario de inscripción: Ir al formulario de inscripción
Lugar de celebración: DIPUTACIÓN DE SEVILLA Avda. Menéndez y Pelayo, 32.Sevilla.
Documentos:
Documentación asociada Enlace programa (PDF/119,0KB)

P R O G R A M A :
09:30 h. – 10:00 h.: RECEPCIÓN Y ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN
10:00 h. – 10:15 h.: BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN DE LAS JORNADAS
Dña. Dolores Bravo García
Diputada de Área de Empleo e Innovación – DIPUTACIÓN DE SEVILLA
10:15 h. – 11:15 h.: “METODOLOGÍA DE SIMULACIÓN DE EMPRESAS: VENTAJAS Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN”
D. Hilario Echevarría Losada
Gerente – GRUPO ECHEVARRÍA & TECNOMEDIA
11:15 h. – 11:45 h.: COFFEE BREAK
11:45 h. – 12:45 h.: “LA AGENCIA DE SIMULACIÓN DE PRODETUR”
D. Amador Sánchez Martín
Gerente – PRODETUR, S.A.
12:45 h. – 13:30 h.: “LA SIMULACIÓN DE EMPRESAS COMO MEDIO PARA LA OBTENCIÓN DEL CERTIFICADO
DE PROFESIONALIDAD DE «ACTIVIDADES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA» (Código
ADGD0308. Familia profesional Administración y gestión y nivel de cualificación profesional 2)”
D. José Antonio Ponce Blandón
Director del Centro de Formación “Guadalquivir”. Dirección Provincial del SAE – JUNTA DE ANDALUCÍA
13:30 h. – 14:00 h.: RUEGOS Y PREGUNTAS
14:00h. – 14:15 h.: CLAUSURA

06/03/2012
by Roberto Gonzalez @rrhhsevilla
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Entrevista a Fernando De los Ríos, Community Manager de Formación Digital, S. L.

1. ¿A que te dedicas? ¿Qué servicios ofreces?
Me licencié en Periodismo y posteriormente, tras año y pico de experiencia trabajando en comunicación online para una pequeña empresa, estudié un MBA con especialización en Marketing y Reputación Corporativa. Al poco de terminar comencé de nuevo mi andadura en una consultora sevillana, trabajando con una cartera de clientes enfocado sobre todo al ámbito de la comunicación online: servicios de consultoría y asesoría, diseño de estrategias de imagen corporativa, gestión de medios, campañas SEO/SEM, planes de comunicación centrados en la Web 2.0 y los medios sociales, etc. Ahora en Formación Digital desarrollo funciones más específicas como Community/Social Media Manager, planificando la estrategia de la empresa en medios sociales y dando soporte a las líneas de producto sobre nuestros pasos en las diferentes redes sociales en las que estamos presentes.
2. ¿Community Manager o Social Media Manager?
Ambos, dependiendo del momento. En mi opinión se está hablando mucho de las diferencias entre éstos y otros puestos de trabajo de la Web 2.0, pero lo veo todo muy teórico y poco realista si miramos a las empresas. Creo que la realidad del día a día es que, en el 99% de los casos, todos esos perfiles se engloban al final en estos dos, y que en la actualidad ningún CM o SMM lo es de manera exclusiva. Al igual, también hay que decirlo, que ocurre con otras posiciones que ni siquiera tienen relación con Internet. No obstante, lo lógico sería que poco a poco las empresas vayan dándose cuenta de la importancia que los medios sociales siguen tomando en la actualidad, y que cuando lleguen los resultados comiencen también a incorporar perfiles más específicos, para que cada uno de ellos pueda desarrollar plenamente su actividad y conformar auténticos departamentos (o al menos equipos de trabajo) de medios sociales.
3. ¿Tienes blog? ¿Facebook? ¿Twitter? Si no lo tienes, ¿vas a tenerlo?
Tengo blog (www.fernandodelosrios.es) aunque desde mi incorporación a Formación Digital y debido a circunstancias personales no he dispuesto de tiempo para actualizarlo (cosa que va a cambiar ya en los próximos días). Me he centrado mucho más en Twitter (@fer_delosrios), donde me mantengo activo cada día para compartir información sobre comunicación, periodismo, medios y redes sociales, marketing… También se me puede encontrar en LinkedIn (http://es.linkedin.com/in/fernandodelosrios), donde participo habitualmente en diversos grupos de debate sobre estos temas.
4. ¿Qué ha supuesto para ti incorporar las Nuevas Tecnologías a tu trabajo/empresa/etc?
En realidad, las NTIC siempre han estado ahí tanto durante mi etapa formativa como desde el comienzo de mi vida laboral. He tenido la suerte de pertenecer a esa llamada “Generación Digital” que ha visto nacer los grandes cambios tecnológicos y ha sabido adaptarse a ellos desde sus inicios, por lo que podríamos decir que, al igual que otras muchas personas de mi edad, más que incorporación he ido viviendo la evolución de esa tecnología, aprendiendo y sacando provecho de ella a cada paso.
5. ¿Cómo ves el panorama actual? ¿Cuándo crees que empezará la recuperación económica?
No soy un experto en economía, pero la verdad es que no creo que haga falta para darse cuenta de que la que nos está cayendo va a prolongarse todavía unos años más. Creo que haríamos bien en darnos cuenta de que de una crisis como ésta no se sale para volver a la situación anterior, sino para llegar a una nueva realidad en la que las reglas del juego han cambiado. Lo que toca ahora es ir adaptándose y re-aprendiendo, sea como sea…
6. ¿Cuales son tus herramientas tecnológicas favoritas que usas y recomiendas?
A nivel “dispositivos”, portátil, iPhone y iPad van conmigo, según las circunstancias y el momento, casi a cada lado. A nivel “herramientas” y por citar tan sólo algunas: HootSuite y Friendly (monitorización de perfiles sociales); SocialMention, SocialBro y Klout (análisis de influencia, búsquedas y auditoría en medios sociales); Netvibes y Google Reader/Alerts (RSS, seguimiento de fuentes y búsquedas/alertas); Google AdWords (campañas SEM); Google Analytics (analítica web); PowerPoint, Prezi, Evernote (presentaciones y gestión de documentos); DropBox, YouSendIt (almacenamiento y envíos en la nube); Delicious (marcadores sociales); WordPress, Blogger (creación/gestión de blogs). Creo que todas ellas, a nivel general, son bastante recomendables. Para casos particulares y dependiendo de las características del proyecto (enfoque, medios a utilizar, presupuesto…) habría que definir bien cuáles usar, ya que por ejemplo tan sólo para Twitter hay decenas de herramientas que podrían combinarse. Y cada día salen más…
7. Enumera las etiquetas que te definen y las que más usas en Twitter.
Trabajador, constante, comprometido, curioso, lógico, honesto, colaborativo, extrovertido… En Twitter tiro mucho de #SocialMedia, #RedesSociales, #CommunityManager, #Comunicación, #Periodismo, #Tecnología, #Herramientas…
8. ¿A que eventos sueles asistir?
¡Pues a todos los que puedo y me dejan! Intento no faltar nunca a un The Monday Reading Club (#TMRC) o a un Tapas&Tuits (#TandT). Recientemente he seguido de cerca también las últimas ediciones del Social Media Experience (#SMExp). Todo ello en Sevilla, al igual que el EBE, otro evento de asistencia obligada. Aparte de eso estuve en la segunda edición del JerezSMM y he acudido a otros actos puntuales, siempre relacionados con el ámbito de la comunicación, el marketing y los medios sociales. Y si no puedo ir, trato de seguirlos por streaming.

06/03/2012
by Roberto Gonzalez @rrhhsevilla
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Manifiesto autónomo 2.0. Norma 6: El autónomo 2.0 es un ARD (Activo de Rápida Depreciación). Invierte cientos de horas y miles de euros en reciclarse CADA AÑO.

El analfabeto del futuro no será el que no sepa leer ni escribir, sino el que no sea capaz de desaprender cosas viejas para aprender cosas nuevas

Cito aquí 3 párrafos de  Enrique de Mulder que me han gustado mucho de su artículo “El nuevo Analfabetismo y la crisis”.

Siguiendo al reconocido futurólogo Alvin Toffler, podemos afirmar que “el analfabeto del futuro no será el que no sepa leer ni escribir, sino el que no sea capaz de desaprender cosas viejas para aprender cosas nuevas”

El mundo emergente es global, interconectado, crecientemente virtual, con un desarrollo de la ciencia y la tecnología que están transformando los hábitos de consumo, de forma descomunal y rápidamente y con una generación de nativos digitales que se relacionan y aprenden de otra manera.

Parece que nos invade una especie de “dogmatismo de avestruz”. Creo que ha llegado el momento de acometer una campaña de mentalización en la sociedad y en la empresa, frente a un analfabetismo consistente en no querer cambiar de opinión y desaprender tópicos pasados que se ven desbordados por una realidad objetiva, evidente, palpable, implacable e irreversible y también porque no, llena de oportunidades.

Tenemos que esforzarnos en retomar los valores del esfuerzo y el emprendimiento en la sociedad y en la escuela; la cooperación, la creatividad y el liderazgo transformador en la empresa; y la ética y el foco en el bien común en la política.

Necesitamos agendas emergentes de tránsito entre el delicioso mundo del confort anestesiante del que venimos, al mundo de la recuperación de la ética, la productividad, la competitividad y la innovación.

Desaprender lo viejo para aprender lo nuevo con calidad y sin miedo es el reto colectivo.

04/03/2012
by rrhhsevilla
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UGT y CC.OO. recibieron 283 millones para cursos de formación en 2011

Comisiones Obreras obtuvo con cargo a los presupuestos de 2011 algo más de 143 millones para impartir cursos de formación, tres millones más de lo que recibió UGT. Estos son los datos que se desprenden de un análisis pormenorizado de las cuentas de la Fundación Tripartita, de la que forman parte sindicatos, patronal y Administración. La cifra global que hoy revela ABC ha sido tradicionalmente una gran desconocida, debido a la complejidad del sistema de financiación de estas actividades, que se diluye entre la Administración Central, las comunidades autónomas y los ayuntamientos.

La Fundación Tripartita ofrece con gran transparencia todos los detalles de los 379,5 millones que se destinan a cursos para trabajadores a nivel estatal. Más difícil es seguir el rastro de los 332 millones que gestionan las autonomías. De hecho, la Fundación desconoce el reparto exacto de esa cantidad, que deben auditar las comunidades autónomas. No obstante, según las fuentes consultadas, el reparto a nivel autonómico entre sindicatos, organizaciones empresariales, autónomos y otras asociaciones es similar al estatal, siguiendo los porcentajes de representación.

El presupuesto de la Fundación Tripartita para 2011 fue de 3.013 millones. La mayor parte (1.979,8 millones) proviene de la aportación mensual de los trabajadores. El resto lo aportan el Servicio Público de Empleo (934 millones) y el Fondo Social Europeo (100 millones). Con este dinero también se financian cursos a parados —organizados por oficinas de empleo autonómicas y centros adjudicatarios—, otras actividades relacionadas con el trabajo y la paga de los 400 euros mensuales para los parados que han agotado su prestación. La cantidad final destinada a cursos excede las citadas cantidades. Esto se debe a que comunidades y ayuntamientos destinan a formación partidas de sus propios presupuestos, al margen de la Fundación Tripartita.

Fuente: ABC

02/03/2012
by rrhhsevilla
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Reforma laboral y la formación. Los trabajadores tendrán 20 horas formativas retribuidas

El  Real Decreto-ley 3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la  reforma del mercado laboral establece cambios muy importantes relacionadas con la formación de los trabajadores, el contrato de formación, etc.

CAPÍTULO I Medidas para favorecer la empleabilidad de los trabajadores

Artículo 1. Intermediación laboral.

Artículo 2. Formación profesional

Uno. La letra b) del apartado 2 del artículo 4 del Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo, queda redactado del siguiente modo:

«b) A la promoción y formación profesional en el trabajo, incluida la dirigida a su adaptación a las modificaciones operadas en el puesto de trabajo, así como al desarrollo de planes y acciones formativas tendentes a favorecer su mayor empleabilidad.»

Dos. El apartado 2 del artículo 11 del Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo, queda redactado del siguiente modo:
«2. El contrato para la formación y el aprendizaje tendrá por objeto la cualificación profesional de los trabajadores en un régimen de alternancia de actividad laboral retribuida en una empresa con actividad formativa recibida en el marco del sistema de formación profesional para el empleo o del sistema educativo.

El contrato para la formación y el aprendizaje se regirá por las siguientes reglas:

  • a) Se podrá celebrar con trabajadores mayores de dieciséis y menores de veinticinco años que carezcan de la cualificación profesional reconocida por el sistema de formación profesional para el empleo o del sistema educativo requerida para concertar un contrato en prácticas. El límite máximo de edad no será de aplicación cuando el contrato se concierte con personas con discapacidad.
  • b) La duración mínima del contrato será de un año y la máxima de tres. No obstante, mediante convenio colectivo podrán establecerse distintas duraciones del contrato, en función de las necesidades organizativas o productivas de las empresas, sin que la duración mínima pueda ser inferior a seis meses ni la máxima superior a tres años. Las situaciones de incapacidad temporal, riesgo durante el embarazo, maternidad, adopción o acogimiento, riesgo durante la lactancia y paternidad interrumpirán el cómputo de la duración del contrato.
  • c) Expirada la duración del contrato para la formación y el aprendizaje, el trabajador no podrá ser contratado bajo esta modalidad por la misma o distinta empresa para la misma actividad laboral u ocupación objeto de la cualificación profesional asociada al contrato, pero sí para una distinta. No se podrán celebrar contratos para la formación y el aprendizaje cuando el puesto de trabajo correspondiente al contrato haya sido desempeñado con anterioridad por el trabajador en la misma empresa por tiempo superior a doce meses.
  • d) El trabajador deberá recibir la formación inherente al contrato para la formación y el aprendizaje directamente en un centro formativo de la red a que se refiere la disposición adicional quinta de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, previamente reconocido para ello por el Sistema Nacional de Empleo. No obstante, también podrá recibir dicha formación en la propia empresa cuando la misma dispusiera de las instalaciones y el personal adecuados a los efectos de la acreditación de la competencia o cualificación profesional a que se refiere el apartado e), sin perjuicio de la necesidad, en su caso, de la realización de periodos de formación complementarios en los centros de la red mencionada. La actividad laboral desempeñada por el trabajador en la empresa deberá estar relacionada con las actividades formativas. Reglamentariamente se desarrollará el sistema de impartición y las características de la formación de los trabajadores en los centros formativos y en las empresas, así como su reconocimiento, en un régimen de alternancia con el trabajo efectivo para favorecer una mayor relación entre éste y la formación y el aprendizaje del trabajador. Las actividades formativas podrán incluir formación complementaria no referida al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales para adaptarse tanto a las necesidades de los trabajadores como de las empresas. Asimismo serán objeto de desarrollo reglamentario los aspectos relacionados con la financiación de la actividad formativa.
  • e) La cualificación o competencia profesional adquirida a través del contrato para la formación y el aprendizaje será objeto de acreditación en los términos previstos en la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, y en su normativa de desarrollo. Conforme a lo establecido en dicha regulación, el trabajador podrá solicitar de la Administración pública competente la expedición del correspondiente certificado de profesionalidad, título de formación profesional o, en su caso, acreditación parcial acumulable.
  • f) El tiempo de trabajo efectivo, que habrá de ser compatible con el tiempo dedicado a las actividades formativas, no podrá ser superior al 75 por ciento, durante el primer año, o al 85 por ciento, durante el segundo y tercer año, de la jornada máxima prevista en el convenio colectivo o, en su defecto, a la jornada máxima legal. Los trabajadores no podrán realizar horas extraordinarias, salvo en el supuesto previsto en el artículo 35.3. Tampoco podrán realizar trabajos nocturnos ni trabajo a turnos.
  • g) La retribución del trabajador contratado para la formación y el aprendizaje se fijará en proporción al tiempo de trabajo efectivo, de acuerdo con lo establecido en convenio colectivo. En ningún caso, la retribución podrá ser inferior al salario mínimo interprofesional en proporción al tiempo de trabajo efectivo.
  • h) La acción protectora de la Seguridad Social del trabajador contratado para la formación y el aprendizaje comprenderá todas las contingencias, situaciones protegibles y prestaciones, incluido el desempleo. Asimismo, se tendrá derecho a la cobertura del Fondo de Garantía Salarial.
  • i) En el supuesto de que el trabajador continuase en la empresa al término del contrato se estará a lo establecido en el apartado 1, párrafo f), de este artículo.»

Tres. El artículo 23 del Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo, queda redactado del siguiente modo:

«1. El trabajador tendrá derecho:

  • a) Al disfrute de los permisos necesarios para concurrir a exámenes, así como a una preferencia a elegir turno de trabajo, si tal es el régimen instaurado en la empresa, cuando curse con regularidad estudios para la obtención de un título académico o profesional.
  • b) A la adaptación de la jornada ordinaria de trabajo para la asistencia a cursos de formación profesional.
  • c) A la concesión de los permisos oportunos de formación o perfeccionamiento profesional con reserva del puesto de trabajo.
  • d) A la formación necesaria para su adaptación a las modificaciones operadas en el puesto de trabajo. La misma correrá a cargo de la empresa, sin perjuicio de la posibilidad de obtener a tal efecto los créditos destinados a la formación. El tiempo destinado a la formación se considerará en todo caso tiempo de trabajo efectivo.

2. En la negociación colectiva se pactarán los términos del ejercicio de estos derechos, que se acomodarán a criterios y sistemas que garanticen la ausencia de discriminación directa o indirecta entre trabajadores de uno y otro sexo.

3. Los trabajadores con al menos un año de antigüedad en la empresa tienen derecho a un permiso retribuido de 20 horas anuales de formación vinculada al puesto de trabajo acumulables por un periodo de hasta tres años. La concreción del disfrute del permiso se fijará de mutuo acuerdo entre trabajador y empresario.»

02/03/2012
by rrhhsevilla
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32 años de socialismo en Andalucía: 1.044.606 desempleados en Andalucía

1.044.606 desempleados en Andalucía. Uno de cada tres parados nuevos del mes de febrero es andaluz.
Reflexionemos. 32 años de socialismo = FRACASO ABSOLUTO. Abandono escolar, escándalo de los ERES, enchufismo, ¿Quién querrá seguir con esto?
Es preciso un cambio político, o eso, o llegaremos al 50% de paro (ahora el 30%)
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